As Universidades do Século XIX

Pesquisas concluíram que no século XIX as muitas pequenas faculdades do país
ajudavam os jovens a fazer a transição de fazendas rurais para ocupações
urbanas complexas. Esses colégios promoveram especialmente a mobilidade
ascendente ao preparar ministros e, assim, fornecer às cidades de todo o país
um núcleo de líderes comunitários.
As faculdades mais elitistas tornaram-se cada vez mais exclusivas e
contribuíram relativamente pouco para a ascensão social. Concentrando-se na
prole de famílias ricas, ministros e alguns outros, as faculdades de elite orientais,
desempenharam um papel importante na formação de uma elite nordestina com
grande poder.
O crescimento explosivo no número de faculdades ocorreu em rajadas,
especialmente em 1900-1930 e em 1950-1970. As universidades estaduais
cresceram de pequenas instituições com menos de 1.000 alunos para campi com
40.000 alunos a mais, bem como uma rede de campi regionais em todo o estado.
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Por sua vez, os campi regionais se separaram e se tornaram universidades
separadas. Para lidar com o crescimento da educação, todos os países criaram
uma rede de faculdades de professores. Depois de 1950, eles se tornaram
faculdades estaduais e depois universidades estaduais com um currículo amplo.
Parece que os padrões estabelecidos nas primeiras décadas do século 20
persistem até hoje. Os estados em que as instituições privadas tiveram uma
presença substancial no passado mais distante, e em que o ensino superior
recebeu escasso apoio público, continuam a apresentar padrões semelhantes.